מתי כדאי לעשות תקציר של הכיתה?
מתי כדאי לעשות תקציר של הכיתה?

וִידֵאוֹ: מתי כדאי לעשות תקציר של הכיתה?

וִידֵאוֹ: מתי כדאי לעשות תקציר של הכיתה?
וִידֵאוֹ: סרטון מדהים ומרגש עם מסר חזק במיוחד 2024, נוֹבֶמבֶּר
Anonim

6 תשובות. באופן כללי, א הכיתה צריכה לִהיוֹת תַקצִיר מתי אתה אין שום סיבה ליצור דוגמה לכך מעמד . למשל, נניח אתה יש צורה מעמד זה מחלקת העל של משולש, ריבוע, עיגול וכו'.

חוץ מזה, למה להכריז על מחלקה כמופשטת?

סקירה כללית. אחד מהמושגים הבסיסיים ב-OOP הוא ה שיעור מופשט . שיעורים מופשטים לא ניתן ליצור מופע והם מתוכננים לסווג משנה. הם משמשים כדי לספק כמה פונקציונליות משותפת על פני קבוצה של קשורים שיעורים תוך מתן אפשרות ליישום שיטות ברירת מחדל.

לאחר מכן, השאלה היא מתי כדאי להשתמש במחלקה מופשטת לעומת ממשק? התשובה הקצרה: אנ שיעור מופשט מאפשר אתה ל ליצור פונקציונליות שתת-מחלקות יכולות ליישם או לעקוף. א מִמְשָׁק רק מאפשר אתה ל להגדיר פונקציונליות, לא ליישם אותה. ו ואילו א מעמד יכול להאריך בלבד שיעור מופשט אחד , זה יכול לקחת יתרון מרובה ממשקים.

בהתאם, מה ניתן להציב בכיתה מופשטת?

א שיעור מופשט הוא מעמד מה שלא ניתן לאינסטציה. א שיעור מופשט משמש על ידי יצירת תת מחלקה יורשת ש פחית להיות מוזמן. א שיעור מופשט עושה כמה דברים עבור תת המחלקה היורשת: הגדר שיטות שיכול לשמש את תת המחלקה היורשת.

איך יוצרים שיעור מופשט?

ל ליצור כיתה מופשטת , פשוט השתמש ב- תַקצִיר מילת מפתח לפני ה מעמד מילת מפתח, ב- מעמד הַצהָרָה. אתה יכול לראות את זה חוץ מזה תַקצִיר שיטות העובד מעמד זהה לרגיל מעמד ב-Java. ה מעמד עכשיו תַקצִיר , אבל עדיין יש לו שלושה שדות, שבע שיטות ובנאי אחד.

מוּמלָץ: